นางสาววราภรณ์ ชาญประไพ 62121860107 คลิปการศึกษาพิเศษ เราคือครอบครัวเดียวกัน

 

เคสที่ 1 น้องปอ
เด็กแต่ละเคสมีอาการบกพร่องทางด้านไหน มีอาการบกพร่องทางด้านการตัดสินใจ การช่วยเหลือตนเอง
ครูใช้เทคนิคใดในการช่วยเหลือเด็ก คือ พยายามสอนให้เด็กสามารถช่วยเหลือตนเองได้ ใหเด็กมีความมั่นใจและกล้าแสดงออกมาขึ้น
แต่ละเคสมีปัญหาอะไร ช่วยเหลือตนเองไม่ได้ แยกจากแม่ไม่ได้
บทบาทของผู้ปกครอง ผู้ปกครองฝึกลูกทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนไปพร้อมกับคุณครู ฝึกให้เขารอคอยและให้เหตุผลว่าทำไมถึงทำเช่นนั้น และฝึกให้เขาช่วยเหลือตนเองได้

เคสที่ 2 น้องผู้ชาย(ไม่ทราบชื่อ)
เด็กแต่ละเคสมีอาการบกพร่องทางด้านไหน มีอาการบกพร่องทางด้านการสื่อสาร  การเคลือนไหว และการเรียนรู้ที่ช้า
ครูใช้เทคนิคใดในการช่วยเหลือเด็ก ครูฝึกให้เคลื่อนไหวร่างกาย และฝึกให้เด็กตัดสินใจด้วยตนเอง รวมไปถึงการฝึกให้เด็กออกเสียงแต่ละคำ
แต่ละเคสมีปัญหาอะไร เด็กเคลื่อนไหวร่างกายช้า ร่างกายไม่สมบูรณ์ พูดไม่ชัด
บทบาทของผู้ปกครอง ผู้ปกครองเชื่อและมั่นใจว่าลูกทำได้ ผู้ปกครองให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียน ร่วมฝึกให้ลูกทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน

เคสที่ 3 น้องโฮ๊ป
เด็กแต่ละเคสมีอาการบกพร่องทางด้านไหน มีอาการบกพร่องทางด้านการสื่อสารและการปรับตัว
ครูใช้เทคนิคใดในการช่วยเหลือเด็ก ครูฝึกการช่วยเหลือตนเอง ฝึกการพูดแต่ละคำ และการออกเสียง การทำรูปปาก
แต่ละเคสมีปัญหาอะไร ทำอะไรด้วยตนเองไม่ได้ พูดไม่ชัด ควบคุมอารมณ์ไม่ได้ เคลื่อนไหวล่าช้า สามารถรับรู้สิ่งที่สื่อสารได้แต่ไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้ ต้องมีคนช่วยตลอด พ่อจะคอยช่วยอยู่ตลอด พอพ่อมาน้องโฮ๊ปจะไม่ทำอะไรเลย ให้พ่อช่วยตลอด
บทบาทของผู้ปกครอง ผู้ปกครองหึ้วามร่วมมือกับทางโรงเรียนเป็นอย่างดี และไม่เร่งการฝึกของลูก ปล่อยไปตามอิสระ

เคสที่ 4 น้องกาฟิว
เด็กแต่ละเคสมีอาการบกพร่องทางด้านไหน มีอาการบกพร่องทางด้านการสื่อสารและพฤติกรรม
ครูใช้เทคนิคใดในการช่วยเหลือเด็ก ครูต้องสื่อสารโดยมีบัตรคำคือรูปภาพ ครูฝึกการออกเสียง การทำรูปปาก รวมถึงการควบคุมอารมณ์
แต่ละเคสมีปัญหาอะไร มีการพูดที่ช้า น้องชอบทุบตีตัวเองเวลาเครียดหรือไม่ชอบอะไร
บทบาทของผู้ปกครอง ผู้ปกครองต้องฝึกควบคุมอารมณ์ และทำความเข้าใจ ให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียน คอยฝึกเด็กทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน

เคสที่ 5 น้องผู้หญิงเสื้อลาย(ไม่ทราบชื่อ)
เด็กแต่ละเคสมีอาการบกพร่องทางด้านไหน มีอาการบกพร่องทางด้านการสื่อสารและการแสดงอารมณ์
ครูใช้เทคนิคใดในการช่วยเหลือเด็ก ครูฝึกการช่วยเหลือตนเอง ควบคุมอารมณ์ ฝึกการสื่อสารโดยการออกเสียง และรูปปาก
แต่ละเคสมีปัญหาอะไร การสื่อสารไม่ตรงกัน น้องมีอาการเอาแต่ใจตนเอง ไม่กล้าแสดงออก ม่ามารถทำกิจกรรมได้นาน มีอาการอยู่ไม่นิ่ง ผู้ปกครองอายที่จะลูกไปข้างนอก
บทบาทของผู้ปกครอง ผู้ปกครองฝึกการควบคุมอารมณ์เมื่ออยู่บ้าน ฝึกลูกอย่างต่อเนื่องเพื่อจะทำให้พัฒนาการที่ดีขึ้นและยอมรับในสิ่งที่ลูกเป็น ภูมิใจและชื่นชมกับสิ่งที่เขาทำได้

เคสที่ 6 น้องผู้ชายเสื้อยีนส์(ไม่ทราบชื่อ)
เด็กแต่ละเคสมีอาการบกพร่องทางด้านไหน มีอาการบกพร่องทางด้านการมองเห็น
ครูใช้เทคนิคใดในการช่วยเหลือเด็ก ฝึกให้เด็กได้สัมผัสสิ่งต่างๆโดยครูใช้มือพาจับ พูดกับเด็กเยอะๆเพราะเด็กมองไม่เห็น และการพูดการสื่อสารกับคนอื่น
แต่ละเคสมีปัญหาอะไร มีความกลัวไม่กล้าที่จะจับสิ่งของ เพราะน้องไม่รู้ว่าของสิ่งนั้นอยู่ตรงไหน ไม่กล้าเคลื่อนไหวร่างกาย
บทบาทของผู้ปกครอง เข้าใจลูก ฝึกให้เขาได้สัมผัสเยอะๆ ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีทั้งอยู่บ้านและที่โรงเรียน
สรุปบทบาทของครูและผู้ปกครอง
ผู้ปกครองควรให้ความร่วมมือกับครูและพาเด็กไปพบแพทย์เพื่อวินิจฉัยว่าเด็กมีอาการหรือพฤติกรรมอย่างไร และเป็นการช่วยกันทั้งครูและผู้ปกครองดูแลเด็ก เสริมสร้างพัฒนาการของเด็กเพื่อให้เขาสามารถช่วยเหลือตนเองได้และสามารถอยู่ร่วมกันกับเด็กที่ปกติได้อย่างมีความสุข