นางสาวหนึ่งฤทัย แต้มงาม รหันักศึกษา62121860126 สรุปองค์ความรู้ที่ได้จากคลิปเด็กพิเศษ

 

      สรุปองค์ความรู้ที่ได้จากคลิปเด็กพิเศษ   

 ประเภทของเด็กพิเศษ

เด็กที่มีความต้องการพิเศษแต่ก่อนแบ่งเป็น 5 ประเภท หลังจากนั้นมีการเปลี่ยนแปลงเป็น 6 ประเภท และปัจจุบันมี 7 ประเภท แบ่งได้ดังนี้

1.       บุคคลที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น

2.       บุคคลที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน

3.       บุคคลที่มีปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรม

4.       บุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

5.       บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือสุขภาพ

6.       บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

7.       บุคคลออทิสติก

 

เด็กพิเศษแท้-เด็กพิเศษเทียม

            สมัยก่อนเราค้นพบว่าส่วนมากคุณแม่จะพาลูกมาพบแพทย์ แต่ปัจจุบันการเลี้ยงลูกก็มีส่วนทำให้เกิดสมาธิสั้นเทียม ออทิสติกเทียม อย่างเช่นเลี้ยงลูกด้วยเทคโนโลยีต่างๆ เช่น แท็บเล็ต สมาร์ทโฟน ทำให้เด็กอยู่กับสื่อมากเกินไป ซึ่งพบว่าในประเทศไทย ในเด็กปฐมวัยก่อนเรียนมีของเล่นที่เป็นสื่อเทคโนโลยีถึง 50 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งของเล่นเหล่านี้ก็จะทำให้สมองเด็กวิ่งอยู่ตลอดเวลาทำให้สมาธิสั้นลงก็เกิดภาวะสมาธิสั้นเทียมหรือออทิสติกเทียม

             เทคโนโลยีเหล่านี้ จะทำให้เด็กสนใจในเฉพาะเรื่องที่ตนเองสนใจ หรือภาพเคลื่อนไหวมีปฏิสัมพันธ์ทักษะด้านสังคม ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับคนหรือบุคคลรอบข้างน้อยลง เมื่อเด็กเล่นกับเทคโนโลยีแล้ว อาจทำให้เด็กสนใจเฉพาะเรื่องที่เขาสนใจ เช่น เกมที่เป็นภาพเคลื่อนไหว ก็จะทำให้สมองมีความสุข ในการที่จะมองภาพเคลื่อนไหวมากกว่าที่จะไปมีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้างก็จะทำให้พัฒนาการด้านอารมณ์สังคมก็จะมีปัญหาตามมา

 

ภาวะและโภชนาการ

           การส่งเสริมโภชนาการให้สมองตึกจะเริ่มตั้งแต่เด็กทารกในครรภ์ตั้งแต่เดือนจนถึงเด็กอายุ 2 ขวบโภชนาการเป็นหนึ่งปัจจัยสำคัญที่มีต่อการพัฒนาสมองเด็กมีผลต่อการสร้างเนื้อเยื่อสมองและป้องกันความพิการของสมอง ทั้งนั้นเด็ดขาดโภชนาการที่ดีก็จะส่งผลต่อระดับสติปัญญาการเรียนรู้จะต่ำลงและมีปัญหาพฤติกรรมทันที

 

การสังเกตความบกพร่อง

1.การสังเกต (ความบกพร่องทางการมองเห็น)

      -เวลาเด็กเขียนจะหรี่ตา บ่นว่ามองไม่ชัด

2. การสังเกต (ความบกพร่องทางการได้ยิน)

-สังเกตโดยการเรียนรู้ ดูว่าเขาหันมาหรือไม่

-ถ้าไม่ได้รับการช่วยเหลือ จะมีอาการคล้ายสมาธิสั้นฃ

3. การสังเกต (ความบกพร่องด้านอารมณ์-พฤติกรรม)

-เด็กมีอาการซึมเศร้าหงุดหงิด ไม่อยากไปโรงเรียนหรือกลัวโรงเรียน

-จะมีอาการร้องงอแงมากกว่าเด็กในวัยเรียนเดียวกัน

4. การสังเกต (ความบกพร่องทางร่างกายหรือสุขภาพ)

-สังเกตได้ชัดมาก มีการเจ็บป่วยเรื้อรัง แขนขาลีบ เป็นโปลีโอ

5. การสังเกต (ความบกพร่องทางสติปัญญา)

-พัฒนาการ ภาษา การเดิน การคลาน การพูดช้ากว่าเด็กปกติ

6. การสังเกต (ความบกพร่องทางการเรียนรู้)

-ก่อนวัยเรียนจะพูดช้า ในวัยเรียนจะอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้

7. การสังเกต(เด็กออทิสติก)

-มีอาการชอบทำอะไรแปลกๆ ซ้ำๆ พูดตอบโต้กับคนอื่นไม่ได้ ไม่เล่นกับเด็กคนอื่น

 

 

 คำถาม

1.ในปัจจุบันเด็กที่มีความต้องการพิเศษแบ่งได้กี่ประเภท อะไรบ้าง

ตอบ  7 ประเภท

       1. เด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น

       2. เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน

       3. เด็กที่มีปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรม

       4. เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

       5. เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือสุขภาพ

       6. เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

       7. เด็กออทิสติก

 

2.เด็กออทิสติกมีความบกพร่องด้านใด

ตอบ เด็กออทิสติกมีความบกพร่องด้าน กรเรียนรู้หรือเด็กLD เด็กสมาธิสั้น ชอบทำอะไรแปลกๆ ซ้ำๆ พูดตอบโต้กับคนอื่นไม่ได้ ไม่เล่นกับเด็กคนอื่น

 

3.ภาวะและภโชนาการมีความสำคัญอย่างไรเด็ก

ตอบ  โภชนาการเป็นหนึ่งปัจจัยสำคัญที่มีต่อการพัฒนาสมองเด็กมีผลต่อการสร้างเนื้อเยื่อสมองและป้องกันความพิการของสมอง ทั้งนั้นเด็ดขาดโภชนาการที่ดีก็จะส่งผลต่อระดับสติปัญญาการเรียนรู้จะต่ำลงและมีปัญหาพฤติกรรมทันที