นางสาวอวัสดา บุตรงาม 62121860122 ตอบคำถามจากการชคลิปวิดีโอน้องคิตตี้
ตอบคำถามจากการชมคลิปวิดีโอ
1. น้องคิตตี้คือใคร
เรียนชั้นไหนอายุเท่าไร
เรียนที่ไหน มีลักษณะพิเศษอย่างไร
ตอบ
น้องคิตตี้ ชื่อเด็กหญิง อัจฉาราทิพย์ จาตุรต์วศิน เรียนอยู่โรงเรียนละอออุทิศ
เรียนอยู่ชั้นอนุบาล3
น้องคิตตี้มีโครโมโซมคู่ที่ 7
ผิดปกติส่งผลให้มีความบกพร่องทางการได้ยิน หรือรูปมือที่ผิดปกติคล้ายก้ามปู
ช่องเพดานโหว้ ทำให้มีความผิดปกติในด้านการออกเสียง การหายใจปัญหา และสายตาที่มีตาเล็กมีความผิดปกติในการมองเห็น
2. ครูใช้เทคนิควิธีการอะไรบ้างในการช่วยเหลือคิตตี้ตั้งแต่ระยะแรกเริ่มจนถึงปัจจุบัน
ตอบ
ครูใช้วิธีการสอนให้คิตตี้เริ่มอ่านและจำคำศัพท์ต่างๆ เพื่อให้การออกเสียงที่ชัดเจนมากยิ่งขึ้นเพราะคิตตี้มีปัญหาในการพูดเพราะน้องเพดานโหว่
ในช่วงแรกนั้นน้องยังเงียบๆไม่ค่อยพูด
และครูยังมีวิธีการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการออกเสียยงโดยการหัดเป่าลมหน้ากระจก
3.นักศึกษาคิดว่าเป้าหมายหรือหลักชัยที่ครูต้องการพัฒนาและช่วยเหลือให้คิตตี้ไปถึงคืออะไร
ตอบ
ครูต้องการช่วยเหลือและช่วยพัฒนาศักยภาพของน้องคิตตี้ให้ดีขึ้นให้สามารถช่วยเหลือตัวเองได้และสามารถใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับเพื่อนในสังคมได้
4. บทบาทพ่อแม่และครูที่ช่วยให้คิตตึ้ไม่รู้สึกว่ามีปมด้อยคืออย่างไร
ตอบ บทบาทของพ่อแม่และครูคือเรื่องมือของน้องคิตตี้ที่มีมือที่แตกต่างจากเพื่อนคนอื่นๆ
คณะครูและผู้ปกครองช่วยอธิบายให้น้องเข้าใจและให้กำลังใจน้องคิตตี้เพราะถึงน้องมีนิ้วมือที่ไม่เหมือนเพื่อนแต่น้องคิตตี้ก็สามารถทำงาน
เล่น หรือ ทำกิจกรรมได้เหมือนกับเพื่อนคนอื่น ๆ และทำได้ดี
5. สื่ออุปกรณ์ในวีดีโอนี้ที่เหมาะกับการนำไปใช้กับเด็กควรมีคุณสมบัติอย่างไร
ตอบ จะต้องมีคุณสมบัติที่แข็งแรงทนทานไม่บิดงอหรือชำรุดง่ายเมื่อเด็กเล่นหรือจับต้อง
แล้วจะต้องมีความคงทนและไม่อันตรายต่อเด็ก
6. การที่คิตตี้มาเรียนร่วมกับเพื่อนในชั้นเรียนปกตินักศึกษาคิดว่าสิ่งที่เพื่อนร่วมชั้นของคิตตี้ได้รับการพัฒนาคือเรื่องใดบ้าง
ตอบ ทักษะทางด้านสังคม
ทักษะการช่วยเหลือตนเองและการได้ช่วยเหลือเพื่อน
เพื่อนของคิตตี้เป็นเด็กปกติจะสามารถช่วยเหลือเพื่อนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินได้
ให้เขาช่วยทีละเล็กทีละน้อย จะกลายเป็นว่าเด็กปกติจะได้มีความเอื้ออาทร
ฝึกจิตใจของตนเองด้วย
7. ในกรณีของน้องคิตตี้เข้ากับหลักการของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มอย่างไร
ตอบ คิตตี้ได้รับความเตรียมความพร้อมทั้งจากครอบครัว
และฝ่ายงานบริการช่วยเหลือในระยะเริ่มแรก
เมื่อเธอมีความพร้อมจึงมีการส่งต่อเข้าสู่ห้องเรียนพิเศษระดับอนุบาล
8. เทคนิคใดที่พ่อกับแม่หรือครูใช้ในการช่วยเหลือคิตตี้ที่นักศึกษาประทับใจ
และเพราะเหตุใด
ตอบ ประทับใจที่พ่อแม่ของน้องคิตตี้ใช้ทัศนคติเชิงบวกมุ่งมั่นเอาใจใส่ช่วยเหลือแล้วร่วมพัฒนาน้องตั้งแต่แรกเกิด
ควบคู่ไปกับคณะครูโรงเรียนสาธิละอออุทิศจนปัจจุบันนี้น้องคิตตี้สามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองจนก้าวเข้าสู่ห้องเรียนร่วมในระดับชั้นอนุบาล
3 ได้
9. หากนักศึกษาพบเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มจะแนะนำแก่ผู้ปกครองอย่างไร
ตอบ อย่างแรกเลยคือการให้กำลังใจผู้ปกครองและอธิบายว่าเด็กที่มีความผิดปกติหรือไม่ผิดปกติก็สามารถพัฒนาศักยภาพให้ดีขึ้นได้
เพราะฉะนั้นควรศึกษาหาข้อมูลและช่วยส่งเสริมเด็กให้ถูกต้องและช่วยให้เขาอยู่ในสังคมได้ต่อไป
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น