นางสาวธันยารัตน์ ถือชาติ รหัสนักศึกษา62121860121 ตอบคำถามจากการชมคลิปน้องคิตตี้
หน่วยที่ 4
เรื่อง การช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ในระยะเเรกเริ่ม
1. น้องคิตตี้คือใคร เรียนชั้นไหนอายุเท่าไหร่ เรียนที่ไหน มีลักษณะพิเศษอย่างไร
ตอบ ชื่อเด็กหญิงอัจฉราทิพย์ จาตุรนต์วศิน ชื่อเล่นน้องคิตตี้ เรียนอยู่ชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนสาธิตละอออุทิศมีลักษณะมีโครโมโซมคู่ที่ 7 ผิดปกตินั้นส่งผลให้มีความบ่กพร่องทางการได้ยินมีรูปมือที่ผิดปกติคล้ายกล้ามปู ช่องเพดานโหว่ ทำให้มีปัญหาในการออกเสียงการหายใจ ปัญหาทางสายตาจากรูปตาที่เล็กผิดปกติ
2. ครูใช้เทคนิควิธีการอะไรบ้างในการช่วยเหลือคิตตี้ตั้งแต่ระยะแรกเริ่มจนถึงปัจจุบัน
ตอบ คุณครูฝึกการหายใจให้เป็น การออกเสียงให้เป็น ส่วนมากคุณครูจะใช้เป็นกิจกรรมการเล่นซึ่งน้องคิตตี้ก็จะชอบในห้องฝึกก็จะมีกระจกซึ่งให้คิตตี้เลียนแบบ แต่คิตตี้ค่อยข้างมีปัญหาคือต้องนวดไปด้วยเพราะอวัยวะเขาค่อยข้างจะเคลื่อนไหวได้เล็กน้อย การเก็บคำศัทพ์ให้เยอะที่สุด
3. นศ.คิดว่าเป้าหมายหรือหลักชัยที่ครูต้องการพัฒนาและช่วยเหลือให้คิตตี้ไปถึงคืออะไร
ตอบ การที่น้องคิตตี้มีความสามารถช่วยเหลือตัวเองได้ให้เหมือนกับเด็กปกติ รวมทั้งพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของน้องคิตตี้ให้เรียนรู้ร่วมกับเพื่อนในชั้นเรียนได้ซึ่งคิตตี้ก็ทำได้
4. บทบาทพ่อแม่และครูที่ช่วยให้คิตตึ้ไม่รู้สึกว่ามีปมด้อยคืออย่างไร
ตอบ ครอบครัวของคิตตี้ใช้ทัศนคติเชิงบวกมุ่งมั่น เอาใจใส่ในการช่วยเหลือและพัฒนาน้องคิตตี้ตั้งแต่แรกเกิดควบคู่ไปกับการทำงานของคณะครูโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ คุณแม่และคุณพ่อกล่าวว่าต้องให้แข็งแรงทั้งร่ายกาย จิตใจ คุณพ่อและคุณแม่จะให้สังเกตสิ่งที่ไม่เหมือนคนอื่นและคนทุกคนไม่เหมือนกันแต่คิตตี้ทำงานได้ไหม ใช้ได้ไหม สร้างคำถามให้กับคิคตี้ คิตตี้ตอบว่าได้ คุณแม่จึงกระตุ้นโดยการบอกว่าที่สำคัญต้องใช้งานได้ สวยไม่สวยอีกเรื่องหนึ่ง
5. สื่ออุปกรณ์ในวีดีโอนี้ที่เหมาะกับการนำไปใช้กับเด็กควรมีคุณสมบัติอย่างไร
ตอบ ใช้สื่อที่ใช้กระดาษที่แข็งแรง ใช้รูปแบบที่หยิบจับได้ง่ายคือหยิบจับได้เลยไม่ใช่ว่ามองดูอย่างเดียว เขาจะต้องสามารถหยิบจับได้เมื่อเขาหยิบจับแล้วสื่อจะไม่หัก ไม่งอง่าย ๆ ใช้อุปกรณ์ที่ทน
6. การที่คิตตี้มาเรียนร่วมกับเพื่อนในชั้นเรียนปกติ นศ.คิดว่าสิ่งที่เพื่อนร่วมชั้นของคิตตี้ได้รับการพัฒนาคือเรื่องใดบ้าง
ตอบ เด็กที่ปกติจะรู้จักในการช่วยเหลือเพื่อน ช่วยเพื่อนที่ยังทำไม่ได้ ช่วยทีละเล็กทีละน้อยจะกลายเป็นว่าเด็กปกติจะได้เรียนรู้ความเอื้ออาทร ฝึกจิตใจของตัวเองด้วยรวมทั้งคิตตี้จะรู้สึกว่ามีเพื่อน
7. ในกรณีของน้องคิตตี้เข้ากับหลักการของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มอย่างไร
ตอบ ทางกฎหมายจะคอยช่วยเหลือเด็กในระยะนี้เป็นอย่างดี ทุก ๆ ด้าน ทั้งทางด้าน การศึกษา ด้านการแพทย์ ด้านอาชีพ และด้านสังคม เพื่อให้เด็กที่มีความต้องการพิการสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างปกติ และมีความสุข โดยมีการจัดบริการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษของ แต่ละบุคคล รวมทั้งได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ให้ สามารถศึกษา ฟื้นฟูสมรรถภาพ ประกอบอาชีพ และพึ่งพาตนเองได้
8. เทคนิคใดที่พ่อกับแม่หรือครูใช้ในการช่วยเหลือคิตตี้ที่ นศ.ประทับใจ และเพราะเหตุใด
ตอบ ครอบครัวของคิตตี้ใช้ทัศนคติเชิงบวกมุ่งมั่น เอาใจใส่ในการช่วยเหลือและพัฒนาน้องคิตตี้ตั้งแต่แรกเกิด ให้กำลังใจอยู่เสมอรวมทั้งส่งเสริมพัฒนาการไปตามขั้นควบคุ๋ไปกับคุณครูประจำชั้นทำให้เกิดประสิทธิภาพในการกว่าหน้าสูงสุด
9. หากนศ.พบเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มจะแนะนำแก่ผู้ปกครองอย่างไร
ตอบ ให้กำลังใจแก่ผู้ปกครองปรึกษากับผู้ปกครองของเด็กที่พบว่าน้องเป็นอะไร เป็นตั้งแต่ตอนไหน พูดคุยเกี่ยวกับลักษณะต่าง ๆ การอยู่ร่วมกันกับคนรอบข้าง การทำงานและพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กรวมกับแพทย์และโรงเรียนที่เขากำลังจะไปศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพของเด็กไปทีละขั้น
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น