นางสาวพนิดา อุ่นพันธ์ 62121860120 ตอบคำถามจากการชมคลิปน้องคิตตี้
💚ตอบคำถาม💚
👉1.น้องคิตตี้คือใคร
เรียนชั้นไหนอายุเท่าไร
เรียนที่ไหน
มีลักษณะพิเศษอย่างไร
ตอบ น้องคิตตี้ ชื่อเด็กหญิงอัจฉราทิพย์
จาตุรนต์วศิน อยู่ชั้นอนุบาล 3 อายุเท่าไรประมาน5-6
ปี เรียนที่โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ มีลักษณะพิเศษ พบว่าคิตตี้มีโครโมโซมคู่ที่ 7
ผิดปกติส่งผลให้เกิดความบกพร่องทางการได้ยิน
มีมือที่มีรูปร่างผิดปกติเหมือนกล้ามเนื้อปู
รอยแยกทำให้ยากต่อการออกเสียงการหายใจและปัญหาการมองเห็นจากรูปร่างตาที่เล็กผิดปกติ
👉2.ครูใช้เทคนิควิธีการอะไรบ้างในการช่วยเหลือคิตตี้ตั้งแต่ระยะแรกเริ่มจนถึงปัจจุบัน
ตอบ
คิตตี้ได้รับการเตรียมตัวอย่างดีจากทั้งครอบครัวและบริการช่วยเหลือในระยะเริ่มต้นเมื่อเธอพร้อมเธอก็ถูกย้ายไปเรียนชั้นอนุบาลพิเศษซึ่งมีครูแอมเบอร์พูลลาร์เข้าร่วมตั้งแต่ชั้นอนุบาล 1 ถึงอนุบาล
3
เทคนิคของครูนั่นคือจะฝึกเรื่องให้เขาอ่านและในเรื่องของการหายใจให้เป็น จะใช้ห้องฝึกที่มีกระจก เพื่อให้เขาเรียนรู้และเลียนแบบ
และคิตตี้จะมีปัญหาต้องนวดเพราะอวัยวะของเขาค่อนข้างเคลื่อนที่เคลื่อนที่ได้หรือมีการเคลื่อนไหวน้อยเพราะเขามีปัญหาบางอย่าง
อยู่ข้างในตั้งแต่ 1-3 ขวบ และจะให้คิตตี้ฝึกคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดเพื่อให้เขามีคำศัพท์มากขึ้น
ให้เขาออกเสียงคำศัพท์ให้มากที่สุด จะได้มีคลังคำศัพท์ และสอนซ้ำในสิ่งที่เขายังไม่เข้าใจ
และให้เขารู้จักช่วยเพื่อน การฟังคำสั่ง
👉3.นศ.คิดว่าเป้าหมายหรือหลักชัยที่ครูต้องการพัฒนาและช่วยเหลือให้คิตตี้ไปถึงคืออะไร
ตอบ
การอยู่ร่วมกับสังคมได้การรู้จักช่วยเหลือตัวเองได้
เพราะครูเชื่อว่าเด็กทุกคนมีโอกาส
ในการเรียนรู้เดียวกันเราควรให้โอกาสเด็กทุกคนในการเรียนรู้หรือได้รับโอกาสในการเรียนรู้อย่างเท่าเทียมกัน
👉4.บทบาทพ่อแม่และครูที่ช่วยให้คิตตึ้ไม่รู้สึกว่ามีปมด้อยคืออย่างไร
ตอบ
คุณแม่บอกกับคิดตี้ว่าคนเราสวยไม่สวยไม่เหมือนกัน
5
นิ้วของคิตตี้ แต่คิตตี้ใช้ได้ไหม ได้ผลหรือไม่ สามารถยกได้หรือไม่ เขียนหนังสือได้ไหม? และคิตตี้สามารถตอบได้ ที่สำคัญมันต้องใช้งานได้ จะสวยไม่สวยอีกเรียนหนึ่ง
บางคนถามว่าทำไมนิ้วของคิตตี้ไม่เหมือนนิ้วของเพื่อนคนอื่น ไม่เหมือนนิ้วของเขาเช่นนี้ครูจึงบอกว่าถึงนิ้วคิตตี้
ไม่เท่าเพื่อน แต่ก็ทำได้เหมือนเพื่อน
สามารถช่วยตัวเองได้ เก่งและสามารถปรับตัวเข้ากับเพื่อนๆได้มากขึ้นและเพื่อน
ๆ ก็ยอมรับ
👉5.สื่ออุปกรณ์ในวีดีโอนี้ที่เหมาะกับการนำไปใช้กับเด็กควรมีคุณสมบัติอย่างไร
ตอบ
เหมาะสมไม่อันตรายต่อตัวเด็ก เขาต้องสามารถหยิบได้จากนั้นเมื่อเขาหยิบมันขึ้นมาและสื่อจะเหมือนกับว่าไม่หักง่ายไม่งอง่าย
👉6.การที่คิตตี้มาเรียนร่วมกับเพื่อนในชั้นเรียนปกติ
นศ.คิดว่าสิ่งที่เพื่อนร่วมชั้นของคิตตี้ได้รับการพัฒนาคือเรื่องใดบ้าง
ตอบ
การไม่รังเกียจ. การยอมรับ. การอยู่ร่วมในสังคม. การมีเมตตา รู้จักการช่วยเหลือเพื่อน
👉7.ในกรณีของน้องคิตตี้เข้ากับหลักการของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มอย่างไร
ตอบ
1.ได้รับการศึกษาโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายตั้งแต่แรกเกิดหรือพบความพิการตลอดชีวิตพร้อมทั้งได้รับเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกสื่อบริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา
2. เลือกบริการทางการศึกษาสถานศึกษาระบบและรูปแบบการศึกษาโดยคำนึงถึงความสามารถความสนใจความถนัดและความต้องการจำเป็นพิเศษของบุคคลนั้น
3. ได้รับการศึกษาที่มีมาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษารวมทั้งการจัดหลักสูตรกระบวนการเรียนรู้การทดสอบทางการศึกษาที่เหมาะสมสอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษ
4.การจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่ายการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกายจิตใจพ
👉8.เทคนิคใดที่พ่อกับแม่หรือครูใช้ในการช่วยเหลือคิตตี้ที่
นศ.ประทับใจ
และเพราะเหตุใด
ตอบ ประทับใจในคุณพ่อคุณแม่เพราะว่า แทนที่จะยอมแพ้ครอบครัวของเธอกลับมีทัศนคติที่ดีมุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือและพัฒนาเธอตั้งแต่แรกเกิดควบคู่ไปกับการทำงานของคณะโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ
จนถึงตอนนี้คิตตี้สามารถพัฒนาตนเองได้ก้าวเข้าสู่ห้องเรียนในระดับชั้นอนุบาล พ่อแม่เปิดใจกว้างและยอมรับในสิ่งที่เด็กเป็นบางครอบครัว
ยังไม่เข้าใจว่าลูกของเรามีความต้องการพิเศษอะไร และพ่อแม่ต้องการให้ลูกได้รับสิ่งที่เด็กคนอื่นทำได้และคิตตี้ก็สามารถทำได้
👉9.หากนศ.พบเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มจะแนะนำแก่ผู้ปกครองอย่างไร
ตอบ
อธิบายเกี่ยวกับการที่เด็กต้องการความช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มให้ผู้ปกครองเข้าใจ
และการให้กำลังใจผู้ปกครอง โดยผู้ปกครองต้องสู้ต้องเข้มแข็งเพื่อลูกและการยอมรับ
แนะนำให้ผู้ปกครองพาเด็กไปเข้าโรงเรียนที่มีการช่วยเหลือในระยะแรกเริ่ม
และผู้ปกครองต้องเตรียมความพร้อมให้แก่ลูกด้วยให้ความอบอุ่นเข้าใจเข้าว่าเค้าต้องการอะไร
เอาใจใส่เขาให้มากๆ
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น