นางสาวฤดีรัตน์ วิชัยรัมย์ 62121860118 บันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้ครั้งที่2

 สัปดาห์ที่ 2 วันศุกร์ที่ 18 ธันวาคม 253

1.ความรู้ที่ได้รับมีเรื่องอะไรบ้าง

- เด็กบกพร่องทางสติปัญญา

ความหมาย ความผิดปกติในระยะช่วงแรกๆของพัฒนาการในวัยเด็ก ซึ่งเป็นความบกพร่องในการทำหน้าที่ด้านสติปัญญาและการปรับตัวด้านความคิด สังคม และการกระทำความบกพร่องทางสติปัญญา 

หลักเกณฑ์ ความบกพร่องทางสติปัญญาแบ่งออกเป็น 3 ระดับ ความรุนแรงของอาการที่แสดงออก 1.ระดับเล็กน้อย IQ 50-70     2.ระดับปานกลาง IQ 35-49 3.ระดับรุนแรง IQ 20-34  

ปัญญา เป็นภาวะที่บุคคลมีระดับสติปัญญา IQ ต่ำกว่าเกณฑ์เฉี่ยทั่วไป ทำให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับเรียนรู้เข้าใจ การสื่อสาร  

สาเหตุ เกิดจากปัจจัยต่างๆ ในด้านชีวภาพ สังคมจิตวิทยา อาจเกิดจากหลายๆ ปัจจัยร่วมกันประมาณ 30 -50 ของภาระบกพร่องทางสติปัญญาเท่านั้น

- เด็กบกพร่องทางการเรียน

ความหมาย ความผิดปกติของกระบวนการเรียนรู้ที่แสดงออกทางด้านการอ่าน เกิดจาการทำงานของสมอง ทำให้ผลการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่าศักยภาพโดยมีเด็กมีสติปัญญาอยู่ในระดับปกติและมีความสามารถด้านอื่นๆปกติดี 

หลักเกณฑ์ 1.มีปัญหาในการจดจำข้อมูล การอ่าน การเขียน การคำนวณ .เข้าใจความคิดที่เป็นนามธรรมได้ยาก   3.ขาดทักษะการเข้าสังคม 

สาเหตุ 1.การทำงานของสมองบางตำแหน่งบกพร่องโดยเฉพาะตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการใช้ภาษา 2.กรรมพันธุ์มีพ่อแม่หรือญาติพี่น้องมีปัญหาเดียวกัน 

ปัญหา 1.หลีกเลี่ยงการอ่าน   การเขียน 2.ความจำไม่ดี ทำงานช้า 3.รู้สึกเบื่อหน่าย 4.ไม่มั่นใจในตนเอง มักตอบว่า ทำไม่ได้

- การดูแลเด็กปฐมวัยที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา

ความหมาย เด็กที่มีอายุตั้งแต่ 0 – 6 ปีที่มีความผิดปกติในหารออกเสียงพูด หรือจังหวะการพูดหรือมีความเข้าใจ หรือมีการใช้ภาษาหรือสัญลักษณ์เพื่อสื่อสารที่ผิดไปจากปกติของเด็กในวัยเดียวกัน ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้และพัฒนาของเด็ก 

หลักเกณฑ์ 1.การพิจารณาพัฒนาการทางการพูดและภาษาของเด็กปฐมวัย 2.การพิจารณาลักษณะที่บ่งบอกความบกพร่องทางการพูดและภาษาของเด็กปฐมวัย 

ปัญหา 1.การสื่อสาร ได้แก่พูดไม่ชัดไม่เข้าใจผู้อื่นพูด 2.การเรียนรู้ ได้แก่ ปัญหาด้านการเรียนรู้ เรื่องราวที่อยู่รอบตัว 3.จิตใจ อารมณ์และสังคม ได้แก่วิตกกังวลง่าย 

สาเหตุ ความผิดปกติทางการพูดได้ 1.เสียงผิดปกติ 2.การพูดไม่ชัด 3.การพูดติดอ่าง ความผิดปกติทางภาษา พัฒนาการทางภาษาล่าช้าไม่สมวัยไม่เข้าใจภาษา หรือไม่อาจพูด เขียนใช้ท่าทางให้คนอื่นไม่เข้าใจ

2.มุมมองหรือทัศนคติที่ปรับเปลี่ยนไป

-ต้องการดูแลเอาใจใส่เป็นพิเศษ ทำให้เราสามารถสังเกตเด็กแต่ละคนได้ง่ายขึ้น

-ทำให้เราสามารถสังเกตเด็กแต่ละคนได้ง่ายขึ้น

3.วันนี้มีอะไรบ้างที่หนูประทับใจ

- วันนี้ประทับใจเพื่อนๆและอาจารย์ที่ได้ให้ความรู้มากขึ้นกว่าเดิม ทำให้เข้าใจเนื้อหาของวิชานี้เพิ่มมากขึ้น อาจารย์ได้พาทำกิจกรรมที่ผ่อนคลาย ออกกำลังกาย ทำให้ไม่เครียดในการเรียนจนเกินไป

4.มีอะไรบ้างที่นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

-จากความรู้ที่ได้ศึกษาในวันนี้ ทำให้ทราบอะไรหลายๆอย่าง ที่ไม่เคยทราบมาก่อนและจะศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมให้เข้าใจและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและนำไปต่อยอดให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นในการเรียน