นางสาววราภรณ์ ทำคาม 62121860117 ตอบคำถามจากชมคลิปน้องคิตตี้
ตอบคำถาม
1. 1. น้องคิตตี้คือใคร
เรียนชั้นไหนอายุเท่าไร
เรียนที่ไหน มีลักษณะพิเศษอย่างไร
ตอบ ชื่อเด็กหญิง อัจฉาราทิพย์ จาตุรต์วศิน หรือ น้องคิตตี้ เรียนอยู่โรงเรียนละอออุทิศ เรียนอยู่ชั้นอนุบาล3 น้องคิตตี้มีโครโมโซมคู่ที่7 ผิดปกติส่งผลให้มีความบกพร่องทางการได้ยิน หรือรูปมือที่ผิดปกติคล้ายก้ามปู ช่องเพดานโหว้ ทำให้มีความผิดปกติในด้านการออกเสียง การหายใจปัญหา ทางสายตาที่มีตาเล็กมีความผิดปกติในการมองเห็น
2.ครูใช้เทคนิควิธีการอะไรบ้างในการช่วยเหลือคิตตี้ตั้งแต่ระยะแรกเริ่มจนถึงปัจจุบัน
ตอบ
ครูใช้วิธีการสอนให้คิตตี้เริ่มอ่านและจำคำศัพท์ต่างๆ
เพื่อให้การออกเสียงที่ชัดเจนมากยิ่งขึ้นเพราะคิตตี้มีปัญหาในการพูดเพราะน้องเพดานโหว่
ในช่วงแรกนั้นน้องยังเงียบๆไม่ค่อยพูด และครูยังมีวิธีการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการออกเสียยงโดยการหัดเป่าลมหน้ากระจก
3.นศ.คิดว่าเป้าหมายหรือหลักชัยที่ครูต้องการพัฒนาและช่วยเหลือให้คิตตี้ไปถึงคืออะไร
ตอบ
ครูต้องการช่วยเหลือและพัฒนาศักยภาพของน้องคิตตี้ให้ดีขึ้นและสามารถอยู่ในสังคมได้
4.บทบาทพ่อแม่และครูที่ช่วยให้คิตตึ้ไม่รู้สึกว่ามีปมด้อยคืออย่างไร
ตอบ คือเรื่องมือที่ค่อนข้างเห็นได้ชัดว่าน้องคิตตี้มีมือที่แตกต่างจากเพื่อนคนอื่นๆ คณะครูและผู้ปกครองช่วยส่งเสริมแรงบวกให้น้องคิตตี้เพราะถึงน้องมีนิ้วมือที่ไม่เหมือนเพื่อนแต่น้องคิตตี้ก็สามารถทำงาน
เล่น หรือ ทำกิจกรรมได้เหมือนกับคนอื่นๆ
5.สื่ออุปกรณ์ในวีดีโอนี้ที่เหมาะกับการนำไปใช้กับเด็กควรมีคุณสมบัติอย่างไร
ตอบ มีคุณสมบัติที่แข็งแรง เมื่อเด็กได้เล่นหรือจับต้อง
แล้วไม่งอมีความคงทนต่อเด็กและไม่อันตรายต่อเด็กสามารถจำต้องและเล่นได้จริง
6.การที่คิตตี้มาเรียนร่วมกับเพื่อนในชั้นเรียนปกติ
นศ.คิดว่าสิ่งที่เพื่อนร่วมชั้นของคิตตี้ได้รับการพัฒนาคือเรื่องใดบ้าง
ตอบ
เพื่อนที่เรียนร่วมชั้นกับน้องคิตตี้ยังสามารถได้พัฒนาทางด้านการช่วยเหลือแบ่งปันซึ่งกันและกัน
7.ในกรณีของน้องคิตตี้เข้ากับหลักการของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มอย่างไร
ตอบ
มีความต้องการพิเศษตั้งแต่แรกเกิด การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย
จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคมการสื่อสารและการเรียนรู้ หรือมีร่างกายพิการ
หรือทุพพลภาพ หรือบุคคลซึ่งไม่สามารถพึงตนเองได้หรือไม่มีผู้ดูแล หรือด้อยโอกาส
ต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ
การศึกษาสำหรับคนพิการในวรรคสอง ให้จัดตั้งตั้งแต่แรกเกิดหรือพบความพิการโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายและให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก
สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่กำหนดในกฎกระทรวง
การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ ต้องจัดด้วยรูปแบบที่เหมาะสมโดยคำนึงถึงความสามารถของบุคคลนั้น
8.เทคนิคใดที่พ่อกับแม่หรือครูใช้ในการช่วยเหลือคิตตี้ที่
นศ.ประทับใจ และเพราะเหตุใด
ตอบ
พ่อแม่จะท้อถอยแต่ครอบครัวของน้องคิตตี้กับใช้ทัศนคติเชิงบวกมุ่งมั่นเอาใจใส่ช่วยเหลือแล้วร่วมพัฒนาน้องตั้งแต่แรกเกิด
ควบคู่ไปกับคณะครูโรงเรียนสาธิละอออุทิศจนปัจจุบันนี้น้องคิตตี้สามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองจนก้าวเข้าสู่ห้องเรียนร่วมในระดับชั้นอนุบาล3ได้
9.หากนศ.พบเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มจะแนะนำแก่ผู้ปกครองอย่างไร
ตอบ
ควรให้กำลังใจและอธิบายว่าเด็กที่มีความผิดปกติหรือไม่ผิดปกติก็สามารถพัฒนาศักยภาพให้ดีขึ้นได้
เพราะฉะนั้นควรศึกษาหาข้อมูลและช่วยส่งเสริมเด็กให้ถูกต้องและช่วยให้เขาอยู่ในสังคมได้ต่อไป
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น