นางสาวเขมมิกา จงสุข 62121860106 บันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้ครั้งที่3

 

วันที่ 25 ธันวาคม พ.ศ. 2563

1.ความรู้ที่ได้รับมีเรื่องอะไรบ้าง

ตอบ  เรื่อง การบกพร่องทางด้านพฤติกรรมและอารมณ์

ความหมาย

หมายถึงพฤติกรรมและอารมณ์ที่มีความรุนแรง และผิดไปจาก ภาวะปกติ  ของคนในวัยเดียวกัน ที่อยู่ในกลุ่มสังคมวัฒนธรรมเดียวกันซึ่งพฤติกรรมดังกล่าว เกิดขึ้นต่อเนื่อง และไม่เป็นที่ยอมรับในสังคม

เกณฑ์พิจารณา

เด็กที่มีความบกพร่องทางอารมณ์ซึ่งนำไปสู่ความบกพร่องทางพฤติกรรมมีลักษณะที่หลากหลายซึ่งจำแนกได้เป็นระดับตั้งแต่เบาจนถึงรุนแรงนอกจากนั้นเด็กยังสามารถแสดงได้มากกว่าหนึ่งลักษณะพฤติกรรมทางด้านอารมณ์ได้แก่ความวิตกกังวลภาวะโลกซึมเศร้า

สาเหตุ

ปัจจัยทางชีวภาพ ถือเป็นปัจจัยที่มีความซับซ้อนมากโดยอาจเกิดจากพันธุกรรม เช่นโรคจิตเภท หรือจิตเสื่อมและภาวะซึมเศร้า

ปัจจัยทางจิตสังคม สิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็กอิทธิพลจากคนรอบข้างทั้งปัญหาที่เกิดจากโรงเรียนและบ้าน เช่น อาจเกิดจากการทะเลาะกับผู้ปกครอง อาจเกิดจากเหตุการณ์หรือสถานการณ์ตึงเครียดในชีวิต พ่อแม่แยกทางกัน การเสียชีวิตของสมาชิกในครอบครัว การใช้ความรุนแรง การไม่ใส่ใจเด็ก การถูกเพื่อนกลั่นเเกล้ง

ปัญหา

ปัญหาปัญหาด้านพฤติกรรม ใช้กำลังทำร้ายผู้อื่นทำลายข้าวของหลักทรัพย์เกี่ยวกาดชอบโทษผู้อื่น

ปัญหาด้านสมาธิ ไม่สามารถจดจ่อต่อสิ่งใดได้นานมีลักษณะงัวเงียไม่แสดงความสนใจใดใดมีท่าทางเหมือนไม่ฟังสิ่งผู้อื่นพูดฟัง

ภาวะอยู่ไม่สุข กระวนกระวายไม่สามารถ นั่งนิ่งได้ยุกยิกไปมาพูดคุยตลอดเวลาชอบเรียกร้องความสนใจ

การถอนตัวหรือล้มเลิก หลีกเลี่ยงการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นมักรู้สึกว่าตนเองด้อยกว่าผู้อื่น เฉยชา ขี้อาย ขี้กลัว ไม่ค่อยแสดงความรู้สึก

เรื่อง การดูแลเด็กปฐมวัยที่มีความสามารถพิเศษ

ความหมาย

เด็กที่แสดงออกซึ่งความสามารถอันโดดเด่นด้านใดด้านหนึ่งหรือหลายด้านอย่างเป็นที่ประจักษ์ เมื่อเปรียบเทียบกับเด็กอื่นๆ ที่มีอายุระดับเดียวกันสภาพแวดล้อมหรือประสบการณ์เดียวกัน

ลักษณะของเด็กปฐมวัยที่มีความสามารถพิเศษ

1.ด้านพุทธิปัญญา เช่น มีความสามารถในความจำสิ่งต่างๆอย่างรวดเร็ว

2.ด้านจิตพิสัย เป็นการแสดงออกด้านอารมณ์ความรู้สึกและบุคลิกภาพแสดงความรู้สึกของตนเองต่อผู้อื่นของตนเองต่อผู้อื่นและชุมชน

3.ด้านความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เช่น มีสติปัญญาด้านความรู้ ความสามารถ

เรื่อง เด็กออทิสติก

ความหมาย

เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการด้านการสื่อสาร ภาษาและด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่นภาวะอาการออทิสติก เกิดได้กับเด็กทุกเชื้อชาติทุกศาสนาทุกวัฒนธรรมและทุกครอบครัว

สาเหตุ

          สาเหตุที่แน่นอนยังไม่สามารถอธิบายได้ แต่ทางการแพทย์เชื่อว่า ภาวะอาการออทิสติก อาจเกิดพัฒนาการที่ผิดปกติจากการผสมผสานการรับรู้ความรู้สึก และการเคลื่อนไหว จึงทำให้มีพฤติกรรมที่ผิดปกติ

ปัญหาหลักของเด็กออทิสติก

          เมื่อเด็กโตขึ้นจะมีปัญหาด้านการสื่อสารกับผู้อื่น คือเด็กออทิสติกจะพูดช้า พูดเรื่อยเปื่อย พูดซ้ำ ๆ ทำให้ผู้อื่นไม่สามารถสนทนาได้

          ด้านการปฎสัมพันธ์ เด็กออทิสติกจะเล่นเล่นกับเพื่อนไม่เป็น ไม่สนใจที่จะมีเพื่อน ชอบแยกตัวไปเล่นคนเดียว ไม่สามารถเลียนแบบการการทำของผู้อื่นได้

ด้านอารมณ์ เด็กออทิสติกจะมีอารมณ์แปรปรวนง่าย เมื่อถูกขัดใจจะแสดงอารมณ์มากกว่าเด็กปกติ เช่น กรีดร้อง เอาหัวโบกพื้น ตีผู้อื่น หรือลงไปนอนดิ้นเป็นระยะเวลานาน ๆ

2.มุมมองหรือทัศนคติที่ปรับเปลี่ยนไป

    -ทำให้ได้เรียนรู้เเละรับฟังสิ่งใหม่ๆจากวิดีโอที่เพื่อนนำเสนอ

3.วันนี้มีอะไรบ้างที่หนูประทับใจ

    -การที่เพื่อนนำเสนอเเต่ละกลุ่ม

    -นำเสนอได้ดีทุกกลุ่ม

4.มีอะไรบ้างที่นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

-การที่เราได้ความรู้ในด้านต่างๆเเล้วสามารถที่จะนำไปปรับปรุงใช้ในชีวิตประจำวัน