นางสาวกลิ่นสุคนธ์ แก้วข้อนอก รหัสนักศึกษา 612121860229 สาขาการศึกษาปฐมวัย
ตอบคำถามจากการชมคลิปน้องคิตตี้
1. น้องคิตตี้คือใครเรียนชั้นไหน อายุเท่าไรเรียนที่ไหน มีลักษณะพิเศษอย่างไร
ตอบ - น้องคิตตี้ คือ
เด็กที่มีความผิดปกติทางด้านร่างกายที่ไม่เหมือนกับเด็กทั่วไป
- เรียนอยู่ชั้น : อนุบาล 3
- อายุ : 5-6 ปี
- เรียน : ศูนย์การศึกษาพิเศษ
โรงเรียนสาธิตละอออุทิศฯ
- มีลักษณะพิเศษ คือ เด็กที่มีความผิดปกติของโครงโมโซมคู่ที่ 7 ส่งผลให้มีความบกพร่องทางการได้ยิน มีรูปมือผิดปกติคล้ายก้ามปู ปากช่องเพดานโหว่ มีปัญหาทางด้านการออกเสียง ปัญหาทางสายตา เกิดจากตาที่เล็กกว่าปกติ
2.ครูใช้เทคนิควิธีการอะไรบ้างในการช่วยเหลือคิตตี้ตั้งแต่ระยะแรกเริ่มจนถึงปัจจุบัน
ตอบ ฝึกในด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กมัดใหญ่ และทักษะทางด้านสังคมเรื่องกฎกติกา
มารยาทที่ต้องอยู่ร่วมกับคนอื่น คิตตี้ได้รับการเตรียมความพร้อมทั้งจากครอบครัวและหน่วยงานบริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม
เมื่อเธอมีความพร้อมจึงส่งต่อเข้าสู่ห้องเรียนพิเศษระดับอนุบาล
เดือนแรกที่เด็กเข้ามาอยู่เด็กเราจะต้องช่วยเหลือตนเองให้ได้มากกว่าเด็กคนปกติ
ยืนเดินเข้าแถวแปรงฟัน เข้าห้องน้ำ ตักอาหารทานเอง เปลี่ยนเสื้อผ้า ติดกระดุม
ถ้าเขาได้ไปโรงเรียนร่วมเขาจะต้องไม่พะวงกับการช่วยเหลือตนเอง
เพื่อที่จะไปปรับเรื่องอื่นแทน เทอม 2
จะเป็นการช่วยเพื่อนช่วยเหลือเพื่อน ช่วยเพื่อนที่ยังทำไม่ได้
เริ่มฟังคำสั่งที่ยากขึ้นเริ่มจำคำศัพท์
การแก้ไขและพัฒนาการออกเสียง จากที่น้องคิตตี้มีปัญหาด้านเพดานโหว่ทำให้พูดไม่ชัด
จะมีเทคนิคการสอน การหายใจให้เป็นออกเสียงให้เป็น และส่วนมากจะใช้กิจกรรมการเล่น
ในห้องฝึกก็จะมีกระจกเพื่อให้เขาเรียนแบบ ช่วงอายุ 1-3 ขวบ
ครูจะให้เด็กเก็บจดจำคำศัพท์ให้ได้มากที่สุด และจะมาแก้ไขปัญหาในช่วงอนุบาล 2
ถึงอนุบาล 3 และเรียนดนตรี ให้เขาได้ร้องโน้ต และให้เขียน
ร้องทำซ้ำๆย้ำๆเพื่อจะได้ทวนและจำได้การฝึกทักษะฐานวิชาการ ใช้สื่อที่แข็งแรงและหยิบจับได้ง่าย เด็กจะเรียนรู้ทักษะต่างๆผ่านการเล่น
เล่นให้มีความสุขและมีความรู้
3.นศ.คิดว่าเป้าหมายหรือหลักชัยที่ครูต้องการพัฒนาและช่วยเหลือให้คิตตี้ไปถึงคืออะไร
ตอบ การอยู่ร่มกันกับผู้อื่นได้ได้อย่างมีความสุข
รวมไปถึงการช่วยเหลือตนเองให้ได้มากกว่าเด็กปกติ
4.บทบาทพ่อแม่และครูที่ช่วยให้คิตตึ้ไม่รู้สึกว่ามีปมด้อยคืออย่างไร
ตอบ ทำให้น้องร่างกายแข็งแรง แข็งแรงทั้งรางกายและจิตใจ
การฝึกเรื่องนิ้ว ถามน้องทุกคืนว่า “คิตตี้ นิ้วเหมือนพ่อกับแม่ไหม” น้องก็ตอบ
“ทำไมนิ้วคิตตี้ไม่เหมือนพ่อกับแม่” แม่บอกนั่นเป็นของภายนอก
คนเราสวยไม่สวยไม่เหมือนกัน บางคนมีนิ้วข้างละ 5 นิ้ว ของคิตตี้มี ข้างหนึ่ง 3 นิ้ว ข้างหนึ่ง 4 นิ้ว
แต่คิตตี้ทำงานได้ไหม ใช้ได้ไหม นิ้วคิตตี้สามารถยกหนังสือได้
เขียนหนังสือได้จับสิ่งของได้ ที่สำคัญคือยังสามารถใช้งานได้ สวยไม่สวยอีกเรื่องหนึ่ง
จากที่แม่ได้กล่าวกับน้องคิตตี้ เป็นการพูดให้กำลังใจไม่ทำให้น้องรู้สึกมีปมด้อย
ทำให้น้องสามารถอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นได้อย่างมีความสุข
5.สื่ออุปกรณ์ในวีดีโอนี้ที่เหมาะกับการนำไปใช้กับเด็กควรมีคุณสมบัติอย่างไร
ตอบ
ควรมีคุณสมบัติที่แข็งแรงเด็กสามารถจับได้เล่นได้จริงต้องไม่งอและมีความคงทนที่สำคัญต้องไม่อันตรายต่อเด็ก
6.การที่คิตตี้มาเรียนร่วมกับเพื่อนในชั้นเรียนปกติ
นศ.คิดว่าสิ่งที่เพื่อนร่วมชั้นของคิตตี้ได้รับการพัฒนาคือเรื่องใดบ้าง
ตอบ
ด้านสังคม
เพื่อนในชั้นเรียนของน้องคิตตี้สามารถช่วยเหลือน้องคิตตี้ได้มีความช่วยเหลือรู้จักแบ่งปันซึ่งกันและกันรักใคร่ต่อกัน
7.ในกรณีของน้องคิตตี้เข้ากับหลักการของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มอย่างไรตอบ
น้องมีความต้องการพิเศษตั้งแต่เเรกเกิดการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย
จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคมและการสื่อสารหรือมีร่างกายพิการโดยไม่มีค่าใช้จ่ายใด ๆ
ได้รับสิทธิ์สะดวกสื่อและบริการตามหลักเกณฑ์
8.เทคนิคใดที่พ่อกับแม่หรือครูใช้ในการช่วยเหลือคิตตี้ที่นศ.ประทับใจและเพราะเหตุใด
ตอบ ประทับใจที่พ่อแม่ของน้องคิตตี้ที่ มุ่งมั่น ใจใส่ในการช่วยเหลือและพัฒนา
พ่อแม่ยอมรับและเข้าใจในสิ่งที่น้องคิดตี้เป็น ช่วยกันช่วยเหลือดูแลควบคู่ไปกับการทำงานของคณะครูโรงเรียนสาธิตละอออุทิศ
จนน้องคิตตี้สามารถพัฒนาความศักยภาพของตนเอง
ก้าวเข้าสู่โรงเรียนร่วมในระดับอนุบาลได้
ตอบ ถ้าพบเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือในระยะแรกเริ่มจะแนะนำแก่ผู้ปกครอง
คือ
จะให้คำแนะนำให้ผู้ปกครองไปสอบถามทางการแพทย์ดูเป็นอันดับแรกเพื่อให้รู้ว่าเด็กมีอาการเป็นอย่างไร
และต้องปฏิบัติอย่างไรในอาการที่เป็นอยู่
ถ้ามีอาการที่ผู้ปกครองไม่สามารถดูแลหรือเกินความสามารถในการควบคุมแล้ว
จะแนะนำให้ผู้ปกครองไปหาโรงเรียนที่รับสอนเด็กที่มีลักษณะพิเศษหรือเป็นเด็กที่พิเศษ
เพื่อเป็นแนวทางให้ผู้ปกครอง เป็นต้น
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น